En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2025-12-15 17:00:00-03 | AJ001AW2016804 | Sujeto Pasivo | Evelyn Anai Astudillo Revello | Solicitar apoyo para que la Subsecretaría de Educación, como autoridad superior, revise y ofrezca una vía de solución administrativa a la Resolución Exenta N 2650 del 18/11/2025. , que rechaza la solicitud de la Escuela Especial "MAGDALENA ÁVALOS CRUZ ASPAUT", dado que lo solicitado ha sido enviado por email varias veces , a su vez nos juntamos con Don Alejandro Cortes Por ejemplo el 7 de noviembre a Don José Alcaino se envió la documentación jurídica que incluía la vigencia de la institución, contrato ante notario , etc |
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| 2025-11-10 17:30:00-03 | AJ001AW1939379 | Sujeto Pasivo | Mauricio Núñez | En representación de la Mesa de Educación de la Comunidad de Organizaciones Solidarias queremos presentar nuestra preocupación y propuestas sobre grupos excluidos del sistema educativo, como personas jóvenes y adultas que no han finalizado sus estudios medios, personas con discapacidad, entre otras. Desde nuestra perspectiva, es necesario hacer ajustes que refuercen aspectos de la modalidad flexible, para contribuir a cerrar las barreras de acceso que existen en la actualidad. Nos hemos reunido con diputados y senadores de las comisiones de educación para abordar estas brechas educativas, y nos gustaría dialogar con la subsecretaría estas propuestas y avances. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Emilia Segura | |||||
| Sujeto Pasivo | Michael Umaña | |||||
| Sujeto Pasivo | Pablo Ignacio Astorga Vargas | |||||
| Sujeto Pasivo | Nelly Moya | |||||
| Sujeto Pasivo | VICTORIA GÓMEZ | |||||
| Sujeto Pasivo | Kelly Calderón | |||||
| Sujeto Pasivo | Victoria Paz Cayres Osses | |||||
| 2025-11-10 12:00:00-03 | AJ001AW1996955 | Sujeto Pasivo | ADOLFO ANTONIO BRAVO PULIDO | El Alcalde de la Municipalidad de Victoria, solicita reunirse con la Sra. Subsecretaria de Educación para gestionar recursos. | Ver Detalle | |
| 2025-10-24 12:00:00-03 | AJ001AW1937709 | Sujeto Pasivo | Yacqueline Montecinos | El propósito de la reunión es conversar con la Subsecretaria sobre el Plan RECOGE del Delfín chileno y su importancia como el único cetáceo endémico de nuestro país. Dada la relevancia de su conservación, resulta fundamental la educación en los colegios sobre esta especie y, en general, sobre temáticas de conservación marina, por lo que nos gustaría conversar con la Subsecretaria sobre líneas educativas enmarcadas en esta línea. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Susan Díaz | |||||
| Sujeto Pasivo | Alejandra Silva | |||||
| 2025-10-14 12:30:00-03 | AJ001AW1977822 | Sujeto Pasivo | RICHARD NEVARES | Convenio y estado avance Juegos Mundiales Olimpiadas Especiales Chile | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alejandro Acuña | |||||
| 2025-09-15 17:00:00-03 | AJ001AW1903038 | Sujeto Pasivo | León Larraín Abascal | El tema de la reunión es plantear situación actual del Colegio Saint George’s y la necesidad de sustituir a la Congregación de Santa Cruz como Sostenedor del Colegio por la Fundación Colegio Saint Georges. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | José Esteban Ahumada | |||||
| Sujeto Pasivo | Paula Noemí Callejas | |||||
| 2025-08-22 15:00:00-04 | AJ001AW1890957 | Sujeto Pasivo | Daniel Leighton | En diciembre de 2024 planteamos en audiencia de la ley 20.730 a la Subsecretaría de Educación, que la Escuela Particular Teresiana de San José RBD 8942 y Escuela Particular Teresiana de San Gabriel RBD 8623 han sido objeto de una sucesión de sanciones no imputables enteramente a ellas, lo que ha derivado en una situación financiera absolutamente insostenible para el año 2026, por lo que, sin perjuicio de lo que se resuelva respecto a las reclamaciones deducidas en contra de las últimas resoluciones sancionatorias de la Superintendencia de Educación, solicitamos su intervención para que: a) se determine y acote de manera definitiva cuál es el monto del déficit que la Congregación debe cubrir; b) se disponga de un procedimiento para el pago o devolución de esos montos, y c) se ordene a la Superintendencia de Educación y a los órganos que intervengan en la rendición anual de cuentas tener presente este procedimiento para los efectos de determinar los saldos de subvención. |
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| 2025-08-22 14:00:00-04 | AJ001AW1863244 | Sujeto Pasivo | María Romero | 1) Garantizar la continuidad del servicio educativo para evitar las suspensiones de clases por paros, elecciones, PAES, etc. 2) Fiscalización de las suspensiones de clases 3) Mejorar la convivencia escolar y el rol del profesor jefe |
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| Sujeto Pasivo | María Paz Larrain | |||||
| 2025-08-20 15:00:00-04 | AJ001AW1866173 | Sujeto Pasivo | Haydée Carrasco | Necesitamos en nuestra calidad de dirigentes gremiales reunirnos con la Subsecretaria Alejandra Arratia en virtud de la promulgación del protocolo de pago de deuda previsional para las comunas traspasadas al servicio de educación pública, en el marco de la Resolución Exenta 4795 30 de abril 2025. En efecto, la reunión busca abordar la aplicación del artículo 34 T de la ley 21040 y que nosotros como dirigentes podamos ir haciendo un seguimiento al proceso. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jorge Mancilla | |||||
| Sujeto Pasivo | Luis Alberto Rodríguez Parada | |||||
| Sujeto Pasivo | Juvenal Patricio Nuñez Dimter | |||||
| Sujeto Pasivo | Daniel Alejandro Vargas Alvarado | |||||
| 2025-07-18 18:00:00-04 | AJ001AW1856572 | Sujeto Pasivo | João Augusto | Tramitación de recurso de reposición/jerárquico en contra de resolución que rechazó la Resolución Exenta N° 0778, de 13 de febrero de 2025, del MINEDUC, que rechazó el recurso de apelación interpuesto por la presente parte Recurrente, quien detiene la calidad de Sostenedora del establecimiento educacional denominado ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PEQUEÑOS ARTISTAS, RBD N° 20363-7, de la comuna de Quillota, en contra de la Resolución Exenta N° 1682, de 21 de junio de 2024, de la Secretaria Regional Ministerial de Educación de la Región de Valparaíso, que dispuso el descuento por la suma de $5.122.451, respecto a la subvención a pagar en el mes de junio de 2024, por discrepancia entre la asistencia comprobada en visita inspectora y la asistencia media declarada en el mes de mayo de 2024 |
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| 2025-07-10 17:00:00-04 | AJ001AW1849546 | Sujeto Pasivo | Santiago Blanco | Solicitamos respetuosamente una audiencia con la subsecretaria de Educación, señora Alejandra Arratia, para poder presentar nuestras inquietudes sobre dos aspectos muy relevantes en el contexto actual del sistema educativo chileno: Como primer tema, en el contexto del inicio del funcionamiento de la nueva ley de reforma de pensiones, Ley N.º 21.735, que contiene entre sus disposiciones artículos transitorios que modifican el financiamiento de los establecimientos escolares que reciben aportes regulares del Estado, nos gustarían más detalles por parte de la autoridad sobre cómo se implementará, considerando que hasta la fecha no ha habido un comunicado oficial al sistema con orientaciones. En un segunda materia, como institución con una importante trayectoria y compromiso con la educación, expresamos nuestra preocupación por la falta de condiciones basales y estructurales en el diseño del Programa de Integración Escolar, lo que afecta la viabilidad y sostenibilidad de la inclusión escolar. Esto está deteriorando la valoración de la diversidad en la comunidad escolar y poniendo en riesgo la garantía de participación y progreso de todos los estudiantes. En este sentido, nos gustaría presentar, puntos de vista como SIP red de Colegios, sobre el contexto nacional actual en la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en colegios regulares. Esta perspectiva está sustentada en la experiencia en la inclusión de más de 3.000 estudiantes en 17 colegios de la región metropolitana y la implementación del Programa de Integración Escolar por más de 10 años. Desde un análisis preliminar observamos barreras en el diseño del programa que nos gustaría profundizar, relacionadas con insuficiencias e inflexibilidades en los recursos derivados de la subvención para garantizar una correcta atención de la diversidad en el aula, así como una desactualización del marco normativo que no permite articular correctamente este programa en los establecimientos escolares. |
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| Sujeto Pasivo | Marcia Muñoz | |||||
| Sujeto Pasivo | Jocelyn Villán Medina | |||||
| 2025-06-25 16:00:00-04 | AJ001AW1854024 | Sujeto Pasivo | Roser Fort | Revisar el presente y futuro de Centro Arte Alameda en CEINA. | Ver Detalle | |
| 2025-06-23 17:30:00-04 | AJ001AW1865593 | Sujeto Pasivo | María Carolina Urzúa Zavala | Solicitamos audiencia con el fin de exponer los fundamentos por los que se hace urgente y necesaria la revocación de la resolución N°1359 del 14 de mayo. La implementación de dicha resolución conlleva graves consecuencias, ya que 64 estudiantes dejan de percibir subvención, junto con la inviabilidad de la continuidad de nuestro proyecto educativo. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Pilar ROSALES | |||||
| 2025-05-30 15:00:00-04 | AJ001AW1842495 | Sujeto Pasivo | Emilia Segura | Queremos expresar nuestra preocupación por las cifras de desescolarización y su impacto estructural en el país. Algunos datos que nos preocupan son que 2 de cada 10 con discapacidad visual y 5 de cada 10 con discapacidad cognitiva finalizan la educación media. Solo el 50,2% de niños y niñas en edad de asistir a salas cuna y jardines lo hace, y casi 5 millones de personas mayores de 18 años no han completado su escolaridad. El 60% de ellas tiene menos de 60 años, es decir, son parte de la población laboralmente activa. Proponemos la urgencia de fortalecer la oferta de modalidades flexibles y ajustar los procesos de validación de estudios, como estrategias clave para reducir estas brechas. Como organizaciones de la sociedad civil, estamos disponibles para contribuir activamente a esta tarea y creemos que su abordaje no puede seguir postergándose. |
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| Sujeto Pasivo | Michael Umaña | |||||
| Sujeto Pasivo | Pablo Ignacio Astorga Vargas | |||||
| Sujeto Pasivo | Nelly Moya | |||||
| Sujeto Pasivo | VICTORIA GÓMEZ | |||||
| Sujeto Pasivo | Kelly Calderón | |||||
| Sujeto Pasivo | Mauricio Núñez | |||||
| 2025-05-26 17:30:00-04 | AJ001AW1819575 | Sujeto Pasivo | Patricio Figueroa | CUMPLIMIENTO DE PROTOCOLO DE MEJORAS DE GRADOS RECORTE PRESUPUESTARIO MINUTA SAC |
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| 2025-05-19 17:00:00-04 | AJ001AW1836929 | Sujeto Pasivo | JORGE Carrasco Valenzuela | Solicitud colaboración con el Plan de Salud escolar | Ver Detalle | |
| 2025-05-12 17:00:00-04 | AJ001AW1832990 | Sujeto Pasivo | Tomás Recart | Implementación programa Enseña Chile, el cual durante 17 años ha estado añadiendo profesionales de excelencia al sistema de educación | Ver Detalle | |
| 2025-05-05 17:00:00-04 | AJ001AW1825459 | Sujeto Pasivo | Elvira Rojas | 1. El colegio San Francisco de Asís para niños sordos requiere un nuevo establecimiento. 2. Actualmente opera en una casa que es arrendada a la Parroquia San Andrés de Santiago Centro y esta a través de un juicio en la corte de apelaciones solicito poner fin al contrato de arriendo lo cual fue aprobado y que debe desocupar la casa en diciembre 2025. 3. El colegio que es una educación especial para niños sordos con implante coclear entre prekinder y sexto básico cuenta con una totalidad de 30 niños, cinco niños aprox por curso entre prekinder y sexto básico y que cuenta con un cuerpo docente especializado que recibe subvención. 4. Se quiere plantear la necesidad que el colegio pueda tener un nuevo lugar en Santiago Centro y que la Municipalidad nos pueda proporcionar. |
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| Sujeto Pasivo | Rodrigo Ramírez | |||||
| Sujeto Pasivo | Anna Morris | |||||
| 2025-01-15 08:00:00-03 | AJ001AW1719656 | Sujeto Pasivo | Andrés Larraín | Durante los meses de septiembre y octubre se realizaron diferentes deligencias para hacerle una solicitud a la superintendencia. Luego se le envió el 23 de octubre de 2024 a la Superintendencia de educación una SOLICITUD QUE INDICA EN VIRTUD DEL DERECHO DE PETICIÓN a la cual se le puso, EN SUBSIDIO, SOLICITUD DE INVALIDACIÓN en relación al proceso de rectificación. Estamos tratando de llegar a una salida satisfactoria en los buenos oficios, antes de acudir a la Superintendencia a solicitar la invalidación del proceso. El colegio está en grave situación economica, producto de gastos efectuados que no fueron rendidos. Necesitamos poder rendirlos, los gastos se hicieron. No estamos en condiciones de esperar hasta el proximo año, donde además no se podrá rectificar el año 2019. El colegio está en una situación economica que debe regularizar todo. En el documento enviado a la superintendencia, se demuestra los errores en el proceso de rectificación. Nuestra intención es sólo reguistrar gastos que realmente se efectuaron, es decir, poner las cosas en regla. |
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| Sujeto Pasivo | Cristian O'ryan | |||||
| Sujeto Pasivo | Juan Cristobal García-Huidobro | |||||
| Sujeto Pasivo | Macarena Lagos | |||||
| 2025-01-09 09:30:00-03 | AJ001AW1721805 | Sujeto Pasivo | Ena von Baer Jahn | Estimada Subsecretaria: Solicitamos reunión para conversar sobre el estado de avance de la iniciativa Sumar Saberes, en el cual Fundación Luksic y Fundación Educacional Oportunidad participan como miembros de la alianza y parte del comité de sostenibilidad. |
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| Sujeto Pasivo | Fernanda Orellana | |||||
| 2025-01-09 08:30:00-03 | AJ001AW1644573 | Sujeto Pasivo | MONICA RETAMAL | Presentar resultados de iniciativa de educación de Kodea, IdeoDigital, y su contribución al proceso de Actualización de las Bases Curriculares de 1º Básico a 2º Medio. A la luz de los resultados que tiene IdeoDigital a la fecha y otros proyectos de educación de Kodea, que conectan con la propuesta de cambio curricular que está en consulta pública, evaluar con la Subsecretaría cómo podemos fortalecer el proyecto para seguir avanzando como país en temas de educación digital . |
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| Sujeto Pasivo | Claudia Jaña | |||||
| Sujeto Pasivo | Karla Cantuarias | |||||