En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2023-12-28 12:00:00-03 | AJ001AW1422560 | Sujeto Pasivo | Jaime Sergio Veloso Jara | Tema: Solicitud 1° Medio 2024, Escuela Alejandro Pérez Urbano Trupán | Ver Detalle | |
| 2023-12-14 12:00:00-03 | AJ001AW1461758 | Sujeto Pasivo | Claudio Sepúlveda | SOLICITUD AUDIENCIA CON MINISTRO NICOLAS CATALDO ASTORGA, PARA EXPONER SITUACIÓN DE DEUDA EDUCACIONAL Y COMO ENFRENTAR COMO MUNICIPIO EL TRASPASO DE LOS SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PUBLICA. | Ver Detalle | |
| 2023-12-05 15:30:00-03 | AJ001AW1469995 | Sujeto Pasivo | Ana Raad | Presentar la iniciativa Efecto Colectivo que busca aportar al fortalecimiento de la educación pública, con enfasis en innovación. Esta inciativa está diseñada por ambas organizaciones. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alejandra Garces | |||||
| 2023-10-30 11:00:00-03 | AJ001AW1432539 | Sujeto Pasivo | Juan Díaz | Se solicita la información con que cuenta El Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública: se acuerda en la reunión que esta solicitud se haga mediante transparencia. Los fundamentos técnicos que posibilitaron La dictación del decreto presidencial 162, Los antecedentes que permitieron La dictación de los DFL que generan la planta de cada uno de los slep y Antecedentes tenidos a la vista para determinar La dotación máxima de personal, en el presupuesto de Gastos Administrativos por slep: los profesionales de la DEP comprometen entregar la información disponible sobre estas materias directamente a las organizaciones presentes en la reunión. Sin embargo, se hace ver que en el caso de DFL que generan la planta se tienen los actos administrativos finales, pero no todos los antecedes con los que se llegaron a ellos. Las oficinas locales: se informan las oficinas locales que existirán en los nuevos SLEP, se manifiesta también la voluntad de ir ampliando las oficinas locales, no obstante, esto dependerá de la disponibilidad presupuestaria. Bono incentivo al retiro trabajadores de DAEM, DEM y Corporacion. Se acuerda priorizar el pago del incentivo a los trabajares que estén más cercanos al traspaso. Para esto, se acuerda que las organizaciones enviaran una lista con sus afiliados en esta situación y se fijan contrapartes. La lista acordada ya fue enviada y hemos tenido una reunión de contrapartes. En este momento nos encontramos sistematizando la información de las situaciones presentadas. Medidas administrativas que favorezcan a los trabajadores municipales en su traspaso de los SLEP: escalafón directivo, contratación directa de personas de los territorios, modificaciones tablas de puntuación y ponderación, proceso de selección y capacitación, utilizar recursos del 10% SEP para la contratación de personas de los territorios. Sobre las medidas administrativas propuestas se acuerda que los profesionales de la DEP lo trabajaran directamente con los dirigentes; también, se mencionan los ajustes ya hechos en esta materia para mejorar las posibilidades de los trabajadores municipales. En atención a disposición expresa del proyecto de ley de presupuesto de la nación para el año 2024 en que se contempla norma especial que extiende la fase de funcionamiento en un año, en cuya virtud la disposición preceptuada en el artículo octavo transitorio de la actual ley 21.040 no surte efecto. Los profesionales de la DEP manifiestas que se han comunicado con los alcaldes en este sentido, no obstante, comprometen más acciones de comunicación con los alcaldes. Los dirigentes proponen modificaciones legislativas para la Ley 21.040, Ley de presupuesto 2024 y ley de reajuste sector público. La profesional del equipo legislativo presente compromete evaluar las propuestas. De todas formas, el equipo de gabinete compromete tratar estos temas en las instancias respectivas e información sobre su evaluación. Iniciar plan Piloto de Reinserción laboral de los trabajadores. Equipo de la subsecretaria informa medidas para abordar esta propuesta, que están en una etapa inicial y en vinculación con otras instituciones del Estado. Se acuerda ir informando los avances de esta iniciativa. Se solicita reunión con el señor ministro de Educación y ministro de Hacienda. |
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| Sujeto Pasivo | Lucía Valenzuela | |||||
| Sujeto Pasivo | Carlos Manuel Valdés Bustamante | |||||
| Sujeto Pasivo | SERGIO MUÑOZ | |||||
| 2023-09-21 09:00:00-03 | AJ001AW1415868 | Sujeto Pasivo | Katherine Córdova | - Presupuesto para mejoras remuneracionales -Alzas de grados discrecionales -Gestión del servicio -Ejecución presupuestaria del Servicio -Agobio laboral y políticas de retención del servicio |
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| 2023-09-21 09:00:00-03 | AJ001AW1478516 | Sujeto Pasivo | Jaime Sergio Veloso Jara | Solicita el integro del porcentaje faltante de la subvención SEP 2023 de las escuelas Alejandro Pérez Urbano, RBD 4312; Las Hijuelas, RBD 4314 y Las Lomas de Tucapel RBD 4317. Solicito la audiencia desde el dia Miercoles 13 al Jueves 22 de Diciembre, en dia y horario que estime conveniente. Ya sea presencial o Online. |
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| Sujeto Pasivo | Alvaro Herrera Valdés | |||||
| Sujeto Pasivo | Nicolás Cáceres | |||||
| 2023-09-13 09:30:00-03 | AJ001AW1403163 | Sujeto Pasivo | Paula Montes | Diseño de política pública, presentación de la nueva Directora Ejecutiva de la Fundación Educacional Súmate, actualización de agenda de Reingreso Escolar. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Juan Cristóbal Romero Buccicardi | |||||
| Sujeto Pasivo | Liliana Elizabeth Cortés Rojas | |||||
| 2023-09-07 09:30:00-03 | AJ001AW1390034 | Sujeto Pasivo | Ricardo Mancilla | 1.- Situación del sistema de educación de la comuna de Chaitén 2.- Situación de los docentes de del sistema educativo de la comuna de Chaitén 3.- Estado de situación de proceso de desmunicipalización para la comuna de Chaitén |
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| 2023-08-22 09:00:00-04 | AJ001AW1384465 | Sujeto Pasivo | Jorge Cañipa | Señor Marco Antonio Ávila Lavanal, Ministro de Educación de Chile, junto con saludar y esperando que se encuentre bien, me dirijo nuevamente a usted en mi calidad de representante legal de la Corporación Educacional Arica College, entidad sostenedora del establecimiento Arica College, RBD 12.587-3, Comuna de Arica, con el propósito de solicitar su amable atención y consideración para una reunión presencial para abordar un asunto importante que involucra el destino de nuestra comunidad educativa y la información proporcionada, de manera verbal, por el SEREMI de Educación, Francisco Valcarce Llancapichún, nuestra autoridad regional de educación. En primer lugar, permítame expresar mi agradecimiento por la labor y el compromiso que usted y su equipo desempeñan para garantizar la calidad de la educación en nuestra República de Chile, como profesor especialista en la educación y representante legal de una Corporación Educacional reconozco la importancia de su función y la gran responsabilidad que usted conlleva. Con el objetivo de poner en contexto esta solicitud, paso a resumir brevemente lo que acontece. En el contexto de Juicio de Arrendamiento con la sociedad inmobiliaria propietaria del inmueble donde actualmente funciona nuestro establecimiento educacional, se alcanzó un acuerdo extrajudicial entre ambas partes que permite, entre otras cosas, que nuestra corporación pueda seguir funcionando en dicho inmueble hasta el 31 de diciembre de 2023, debiendo restituir el inmueble luego de esa fecha. Ahora bien, esta situación de emergencia, ha motivado que evalúe todos los escenarios y soluciones posibles para dar continuidad de nuestro proyecto educativo, ya sea en el mismo inmueble donde funciona actualmente nuestro establecimiento o bien en otro que cumpla con las características físicas para albergar a más de mil alumnos y alumnas de manera provisoria. Si bien el objetivo principal es encontrar una solución permanente antes del 31 de diciembre del presente año, me he puesto en la hipótesis de que encontrar dicha solución nos tome más tiempo y dado que la prioridad para nuestra Corporación Educacional es resguardar la continuidad del proceso educativo de nuestros alumnos y alumnas (más de 1000), como también de la continuidad laboral de todo el personal del establecimiento (más de 90), estimo es indispensable poder asegurar el inicio del año escolar 2024 sin contratiempos a nuestra comunidad escolar. Dada la situación que le comento y debido a mi compromiso con mi comunidad escolar, acudimos a SEREMI de Educación de nuestra región para solicitar la orientación y el apoyo para gestionar una reunión con el Servicio de Educación Pública Chinchorro y así lograr una solución provisoria como un traslado transitorio de nuestros funcionarios y estudiantes a establecimientos educacionales administrados por el Estado, para el año escolar 2024. Lo anterior, dado que en diversas reuniones que sostuve con dicha autoridad nos señaló esta posibilidad y, además, fue la misma autoridad quien en reiteradas reuniones que sostuvo con integrantes de nuestra comunidad educativa, apoderados, profesores y alumnos, informó y entregó tranquilidad en el sentido que los estudiantes podrían ser ubicados provisoriamente en dependencias de establecimientos educaciones públicos mientras se solucionaba en forma permanente esta situación de emergencia. La información anterior fue respaldada amablemente por la directora ejecutiva (S) del Servicio Local de Educación Pública Chinchorro, Sra. Julia Oróstegui Beovic, quien amablemente visitó nuestro establecimiento para dar tranquilidad a nuestra comunidad con lo anteriormente mencionado. Sin perjuicio de lo anterior, en reunión sostenida con Seremi de Educación el día martes recién pasado, es decir, el día 18 de julio del presente, informó que por instrucción de Nivel Central, no se podría acceder a la solicitud de traslado provisorio a dependencias de establecimientos públicos, señalando, además, que la primera preocupación de este gobierno es la educación pública y su fortalecimiento, en circunstancias que nuestra corporación educacional, si bien imparte un servicio educativo gratuito, es de dependencia privada. Asimismo, señaló que, según lo que le instruyeron desde el Ministerio de Educación, esta autorización no cumpliría con las normativas legales, sin embargo no señaló específicamente cuál norma o qué ley se estaría incumpliendo. Esta nueva postura que asumió el Ministerio de Educación frente a la situación de emergencia que afecta al colegio Arica College, transmitida a nosotros a través de la autoridad regional, nos causa muchas dudas, especialmente, porque fue la misma autoridad regional quien planteó dicha posibilidad en reiteradas ocasiones y a los distintos integrantes de la comunidad educativa de nuestro establecimiento, tal como se señaló anteriormente. Por otro lado, el artículo 11 del Decreto N° 548 del Ministerio de Educación, cuando se pone en la hipótesis de situaciones de emergencia, se refiere a “locales escolares” sin hacer distinción de su dependencia, es decir, sin distinción de si es público o privado. Por último, llama la atención que sea el Seremi de Educación quien entregue esta información, en circunstancias que los establecimientos públicos no están administrados bajo su dependencia. Es por esta razón que solicito respetuosamente nos pueda conceder una reunión presencial para aclarar estas dudas y así nos permita encontrar una solución a esta problemática que aqueja a nuestra comunidad educativa. |
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| Sujeto Pasivo | VERONICA REYES | |||||
| Sujeto Pasivo | Pedro Altamirano Valdebenito | |||||
| 2023-07-28 15:00:00-04 | AJ001AW1374607 | Sujeto Pasivo | Ruth Caicheo | TRATAR CRISIS FINANCIERA EN LA EDUCACION MUNICIPAL DE LA COMUNA DE ANCUD Y GESTIONES A REALIZAR JUNTO A SUBSECRETARIA | Ver Detalle | |
| 2023-06-20 10:00:00-04 | AJ001AW1332863 | Sujeto Pasivo | Pablo Christiny | Presentación de la labor de la Fundación y trabajo realizado. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Carlos Basulto | |||||
| 2023-06-16 11:30:00-04 | AJ001AW1352342 | Sujeto Pasivo | Teresa Izquierdo | Profundizar en el rol de las Fundaciones y ATES, y en la Ley SEP | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Teresa Covarrubias Izquierdo | |||||
| Sujeto Pasivo | Francisco Arrau | |||||
| Sujeto Pasivo | Eugenio Severín | |||||
| Sujeto Pasivo | Bernardita YURASZECK | |||||
| Sujeto Pasivo | Hugo Rojas | |||||
| Sujeto Pasivo | Adriana Amelia Gaete Somarriva | |||||
| Sujeto Pasivo | Rodrigo López | |||||
| 2023-06-14 17:30:00-04 | AJ001AW1340358 | Sujeto Pasivo | Rodrigo DÍAZ | Desde el 2017 muchas congregaciones neceitan dejar algunos colegios en fundaciones canónicas que son de derecho publico, encontrándonos con un criterio que esta pensado solo para personas jurídicas de derecho privado, y que impide que una congregación católica genere una fundación canónica para hacerse cargo de un colegio. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Roberto Pavez Meneses | |||||
| 2023-06-14 09:30:00-04 | AJ001AW1334644 | Sujeto Pasivo | Fabián García | Durante la audiencia, se abordarán las siguientes materias relacionadas con el software "EducaSex: Una experiencia de enseñanza y aprendizaje virtual sobre anatomía sexual y el uso de los condones", desarrollado por la Fundación Educación Sexual Ahora, con registro de propiedad intelectual número 2022-A-9325: - Presentación y demostración del software "EducaSex": Se mostrará el funcionamiento del programa, sus características y herramientas pedagógicas, así como los resultados de su implementación en los establecimientos donde se ha utilizado. - Eficacia y resultados del programa "EducaSex": Se discutirán las métricas e indicadores de éxito del software, incluyendo el impacto en la educación sexual de los estudiantes, la disminución de embarazos no planificados, la prevención de enfermedades de transmisión sexual y el conocimiento de la anatomía sexual y reproductiva. - Adaptabilidad y accesibilidad del software: Se abordará la posibilidad de adaptar y personalizar el programa para diferentes contextos educativos, así como las facilidades de acceso y uso para los estudiantes y docentes en establecimientos de todo el país. - Modelos de adquisición y financiamiento: Se explorarán las opciones de compra del software, incluyendo la adquisición de licencias para usuarios, paquetes de capacitación y soporte técnico, y posibles modalidades de colaboración entre la Fundación y el Gobierno. - Propuesta de implementación a nivel nacional: Se presentará un plan de acción para la distribución del software "EducaSex" en los establecimientos educativos del país, incluyendo las etapas de capacitación, seguimiento y evaluación, y la coordinación con las autoridades competentes. Se espera que, a través de esta audiencia, se pueda evaluar la viabilidad y conveniencia de implementar el software "EducaSex" en el sistema educativo nacional, con el fin de mejorar la educación sexual y contribuir a la prevención de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual. |
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| Sujeto Pasivo | Laura Alejandra Huertas Parra | |||||
| 2023-06-12 10:00:00-04 | AJ001AW1328440 | Sujeto Pasivo | Carolina Andrea Albornoz Narvéz | Señora Alejandra Arratia Martínez Subsecretaria de Educación Ministerio de Educación Estimada señora Alejandra Arratia, Junto con saludar, y a nombre de Fundación Caserta, le escribimos para solicitar una Audiencia a fin de tratar el tema: "Presentación de instancia de incidencia regional Coedu22" ejecutado por Fundación Caserta, institución creadora de programas propios en las áreas de Educación Integral, Liderazgo Sostenible y Mediación y Extensión. Agradeciendo desde ya su atención. Saludos cordiales, |
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| Sujeto Pasivo | Agustina Lo Bianco | |||||
| Sujeto Pasivo | Patricia Morales Errázuriz | |||||
| 2023-05-16 11:30:00-04 | AJ001AW1310249 | Sujeto Pasivo | Gabriel Silber | Estimado Señor Ministro, Junto con saludar y por medio del presente, solicitamos a Ud. tenga a bien poder conceder entrevista para tratar temas relativos a la Fundación Educacional Alberto Blest Gana, ubicado en la comuna de San Ramón. Agradeciendo desde ya la acogida a esta solicitud, le saluda atemntamente, Gabriel Silber Romo |
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| Sujeto Pasivo | Carlos Lagos | |||||
| 2023-05-16 09:30:00-04 | AJ001AW1321050 | Sujeto Pasivo | Christian Alejandro Herrera Roman | Con fecha 7 de noviembre presentamos vía oficio (se adjunta) una solicitud revisión al Subsecretario de Educación de Rechazo a Recurso de Reclamación REX N° 2916 del 30.06.2022 (se adjunta) a solicitud de Ampliación de Capacidad y JECD. REX N° 2916 del 30.06.22 y N° 3117 del 21.07.22. Todo esto después de un año y medio de la primera presentación de ampliación de capacidad y JECD en Junio del año 2021 a Reconocimiento Oficial. No indican desde la Subsecretaría que esta solicitud ya avanzó en el área pedagógica y se encuentra en el área de Infraestructura de nivel central, han 5 meses y no hemos tenido respuesta. |
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| Sujeto Pasivo | ROGER ADRIAN MARULL YORI | |||||
| Sujeto Pasivo | Pedro Larraín Aguirre | |||||
| 2023-05-04 15:00:00-04 | AJ001AW1324230 | Sujeto Pasivo | Nicolás Berthet | Conversar sobre posibilidades de articulación de la Fundación Civis Chile con iniciativas de liderazgo ciudadano del Mineduc. | Ver Detalle | |
| 2023-05-04 09:30:00-04 | AJ001AW1320410 | Sujeto Pasivo | Paula Pinedo | Contexto Educación rural y propuesta para tema del transporte. | Ver Detalle | |
| 2023-04-27 16:00:00-04 | AJ001AW1315515 | Sujeto Pasivo | Liliana Elizabeth Cortés Rojas | Presentación de Fundación Súmate del hogar de Cristo y de la necesidad de construir un sistema de recuperación de trayectorias educativas. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Claudia Morales | |||||
| Sujeto Pasivo | Daniela Barrera | |||||
| 2023-04-14 15:00:00-04 | AJ001AW1307964 | Sujeto Pasivo | Camila Ruth Scarabello Gonzalez | Desarrollo de las poliyicas Públicas de Aulas Hospitalrias | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Pablo Michel Andrés Orozco Bass | |||||
| Sujeto Pasivo | Carolina Bahamondes | |||||