En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-03-04 15:00:00-03 | AL007AW2100150 | Sujeto Pasivo | Kerima Carmi | El objetivo de recibir orientación respecto a los procesos de uso y postulación de los distintos instrumentos asociados a la Franquicia Tributaria tales como Becas Laborales Registro Especial u otros mecanismos a los cuales Fundación Miradas Compartidas pudiera eventualmente acceder. Nos interesa profundizar en los requisitos procedimientos plazos y criterios técnicos para evaluar adecuadamente las alternativas disponibles y así fortalecer nuestra planificación anual de formación e inclusión laboral. |
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| Sujeto Pasivo | FELIPE OLVARRIA O. | |||||
| Sujeto Pasivo | Bernardita Ossa | |||||
| 2026-02-23 10:00:00-03 | AL007AW2096254 | Sujeto Pasivo | Marina Hernández | Resultados de Gestión Programa de Becas laborales Liceos | Ver Detalle | |
| 2026-02-20 10:00:00-03 | AL007AW2094576 | Sujeto Pasivo | Gustavo Eduardo Soto Antihual | Solicitar reunión para analizar el proceso de derivación de participantes asociado a los cursos adjudicados mediante Resolución Exenta N 33 2025 de SENCE en el marco del programa Talento Digital con el fin de revisar acciones que permitan la correcta ejecución de los cursos considerando que la falta de participantes derivados está dificultando su inicio conforme al convenio vigente. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | MARLENE ANGELICA MARIA MAMANI CANAVIRI | |||||
| 2026-02-19 15:00:00-03 | AL007AW2088338 | Sujeto Pasivo | Sebastian Antonio Jimenez Olguin | Puntos principales a abordar Inconsistencia del Requisito de Carga Horaria 300 horas Las bases actuales exigen acreditar experiencia en cursos superiores a 300 o 400 horas continuas. Es fundamental señalar que estos programas no existen comercialmente en el mercado TI real dado que la industria demanda formación ágil modular y basada en sprints 40 a 100 horas. Mantener esta exigencia obliga a los oferentes a inflar mallas curriculares de forma artificial alejándose de las necesidades de las empresas y excluyendo a academias que operan bajo estándares modernos de eficiencia. Solicitamos la validación de experiencia mediante la sumatoria de módulos técnicos equivalentes. Barreras de Escala y Nota de Corte El sistema de evaluación actual Línea 7A con notas de corte históricas de 7.0 prioriza exclusivamente el volumen masivo de egresados. Esto genera una ventaja injusta para grandes oferentes generalistas y bloquea a las OTECs especialistas boutiques técnicas que poseen metodologías superiores pero operan a menor escala limitando la calidad técnica del programa global. Inviabilidad en el Método de Convenios Anexo 7B El actual sistema de convenios con Bootcamps externos presenta roces administrativos y financieros que desincentivan la colaboración. Es necesario revisar la estructura de responsabilidades y garantías para que el experto técnico no sea solo un accesorio administrativo del adjudicatario sino un actor con garantías de sostenibilidad y reconocimiento de su propiedad metodológica. |
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| Sujeto Pasivo | Gonzalo Felipe Pincheira Arancibia | |||||
| Sujeto Pasivo | Mauricio González | |||||
| 2026-02-16 09:30:00-03 | AL007AW2088163 | Sujeto Pasivo | Pablo Dueñas | Junto con saludar cordialmente me permito presentar a Spacely empresa chilena fundada en 2022 y dedicada a la gestión de proyectos espaciales y al impulso de la Economía del Espacio en Chile y Latinoamérica con una fuerte orientación a la cooperación públicoprivada y al desarrollo de capacidades nacionales.En este contexto queremos poner a disposición de SENCE nuestra iniciativa Academia Spacely un modelo educativo online modular y escalable orientado a la formación en NewSpace Economy que aborda contenidos básicos intermedios y avanzados sobre economía del espacio aplicaciones satelitales teledetección tecnología gobierno y derecho espacial con un enfoque práctico y alineado a las necesidades del país.Actualmente Chile cuenta con una Política Espacial Nacional que establece de manera explícita la gestión del talento como uno de sus ejes estratégicos reconociendo que el principal desafío del desarrollo espacial no es solo tecnológico sino cultural y educativo. En este escenario existe una brecha relevante en la comprensión transversal del NewSpace tanto en el sector público como privado y productivo lo que limita la formulación de proyectos la adopción de tecnologías y la toma de decisiones informadas.La propuesta de Academia Spacely busca democratizar el acceso al conocimiento espacial fortalecer el capital humano y habilitar nuevas competencias laborales vinculadas a sectores estratégicos como agricultura minería medio ambiente seguridad planificación territorial e innovación productiva contribuyendo directamente a los objetivos de empleabilidad reconversión laboral y desarrollo de capacidades que impulsa SENCE.En virtud de lo anterior nos gustaría conocer los mecanismos programas o líneas vigentes de SENCE mediante los cuales Spacely podría participar como oferente o aliado estratégico ya sea a través de cursos financiados pilotos formativos certificaciones o programas especiales orientados a nuevas economías y sectores emergente | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | PATRICIA ALEJANDRA LUNA | |||||
| 2026-02-09 09:30:00-03 | AL007AW2084629 | Sujeto Pasivo | Verónica Medina | La Embajada de Canadá en Chile tiene interés en atraer empresas canadienses para impartir cursos bajo la modalidad SENCE. Estos cursos podrían abarcar áreas como inglés y francés formación técnica ciberseguridad inteligencia artificial minería entre otros. Nos interesa explorar cómo trabajar con SENCE para incorporar a empresas canadienses dentro de sus programas de capacitación. Nota de Sence : La señora Veronica no asistió a la Audiencia de La Ley del Lobby |
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| 2026-02-06 09:30:00-03 | AL007AW2070459 | Sujeto Pasivo | Deiger Concha | Hola me gustaría conversar de los diferentes programas SENCE como Becas Laborales. Tengo 10 años de experiencia en la Otec Edutecno ahora asumiendo mis funciones desde CognosOnline con un abanico de opciones bastante amplio que se puede aportar a los participantes. Conozco el impacto y el cambio de vida que se obtiene con los programas de capacitación por eso me gustaría sumarnos para facilitar la transición hacia la capacitación y mundo laboral con plataformas como Udemy o Coursera. | Ver Detalle | |
| 2026-02-02 09:30:00-03 | AL007AW2054974 | Sujeto Pasivo | Michel Martínez | Rol y obligación de las OTEC responsabilidad laboral SENCE dar cumplimiento laboral cuando se trata de programas financiados con recursos públicos donde deben verificar coherencia OTEC/FACILITADOR Responsabilidad administrativa de fiscalización y omisión del deber como funcionaros SENCE Daño de imagen del facilitador |
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| 2026-01-20 09:30:00-03 | AL007AW2060177 | Sujeto Pasivo | Nayadeth Pinto | Solicitud de audiencia es para información cursos año 2026 Señora Nayaret Pinto, no asistió a la audiencia , se copia textual correo enviado : Junto con saludar, les informo que por motivos personales no me será posible asistir a la reunión programada. Lamento los inconvenientes que esta situación pueda generar y agradezco su comprensión." |
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| Sujeto Pasivo | Cecilia Coronado | |||||
| 2026-01-08 09:30:00-03 | AL007AW2052411 | Sujeto Pasivo | Jorge Contreras | Proyecciones programa FOTRAB 2026 | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Francisco Castillo | |||||