En este registro encontrará las audiencias efectuadas en conformidad con la ley N° 20.730 por los sujetos pasivos que se señalan.
| Fecha | Identificador | Asistentes | Representados | Materia | Detalle | |
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| 2026-01-09 11:00:00-03 | AJ001AW2053753 | Sujeto Pasivo | Diego Soler | Presentación del proyecto Glorisk, plataforma educativa digital gamificada para estudiantes desde los 14 años, orientada a ciberseguridad, ciudadanía digital y seguridad financiera. Exposición de la problemática actual en materia de riesgos digitales, ciberacoso y fraudes que afectan a estudiantes, y su impacto en el sistema educativo. Revisión de posibles mecanismos de colaboración entre el Ministerio de Educación y Glorisk para: Implementación de programas piloto en establecimientos educacionales. Coordinación con divisiones técnicas del Ministerio y/o SEREMI de Educación. Evaluación de métricas de impacto educativo (finalización, mejora de conocimientos, certificación). Análisis de alineación del proyecto con políticas públicas vigentes, planes ministeriales y prioridades estratégicas en educación digital, convivencia escolar y formación integral. |
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| 2025-12-05 09:00:00-03 | AJ001AW2022655 | Sujeto Pasivo | Genaro Guerra Escudero | Presentación de IMTLazarus, ecosistema único para el entorno educativo (K-12) diseñado para la gestión de la seguridad, la privacidad y el control de dispositivos. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | DANIEL MARTINEZ DE DIOS | |||||
| Sujeto Pasivo | ALBERTO CLAUDIO ROSSI GUTIERREZ | |||||
| 2025-11-14 14:30:00-03 | AJ001AW1984277 | Sujeto Pasivo | Gerardo Sánchez | Presentación de solución de fundas inhibidoras de señales para generar espacios libres de teléfonos móviles. | Ver Detalle | |
| 2025-11-14 12:00:00-03 | AJ001AW1955562 | Sujeto Pasivo | Silvia Tournelle | Estimados Junto con saludar, el objetivo del contacto es solicitarles contacto para reunión a fin de presentar proyecto Psico-Educativo dar a conocer más detalles del proyecto y sus objetivos, implementación, contenido de temática visual psico-educativa, destinada a fortalecer el desarrollo socio-emocional en establecimientos educacionales, mediante el incentivo automático de sentido VAC desarrollado en Línea con la PNCE 2024-2030 sus 5 Pilares y 12 cartillas |
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| 2025-11-07 09:00:00-03 | AJ001AW1983224 | Sujeto Pasivo | Cecilia Sánchez | Exponer los beneficios del producto Inlektus, versión material concreto y digital, para evaluar la posibilidad de ser una herramienta a implementar en centros educativos. | Ver Detalle | |
| 2025-11-06 09:00:00-03 | AJ001AW1998862 | Sujeto Pasivo | RODRIGO PINTO | Presentación de la empresa y sus soluciones tic. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Jimena Mancilla | |||||
| 2025-10-24 11:00:00-03 | AJ001AW1952209 | Sujeto Pasivo | Carlos Almazabal | La Materia a abordar es la presentación del Proyecto: Luz, Camara, Acción! Este proyecto tiene como objetivo establecer un ecosistema digital integral para modernizar la comunicación institucional, impulsar el desarrollo económico local y empoderar a jóvenes y vecinos mediante formación y creación audiovisual. Se constituye como una herramienta de transformación social que aborda transversalmente áreas estratégicas como: - Inclusión y participación ciudadana - Educación y capacitación - Innovación tecnológica - Inteligencia Artificial, entre otras. Su implementación fortalecerá el tejido social, promoverá la transparencia y posicionará al Ministerio a la vanguardia en innovación cívica y digital. |
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| Sujeto Pasivo | Claudio Rojas Fischer | |||||
| 2025-10-24 09:00:00-03 | AJ001AW1964306 | Sujeto Pasivo | Erika Judith Taibo Espinoza | Presentación de la academia SPKiDS (spkids.cl), primera en Chile enfocada en enseñar Inteligencia Artificial, Ciberseguridad y Programación a niños, adolescentes y apoderados, mediante talleres escolares y charlas formativas para familias. La audiencia tiene como finalidad exponer los beneficios de implementar estos programas en establecimientos de la comuna, con énfasis en: Formación temprana en competencias digitales críticas (uso responsable de la tecnología, Ciberbullying, acoso, alfabetización en seguridad digital y bases de programación). Prevención y protección frente a riesgos asociados al uso de internet, fomentando comunidades educativas más seguras. Capacitación de padres y apoderados, entregándoles herramientas prácticas para acompañar a sus hijos en el ámbito tecnológico. Colaboración con los colegios a través de talleres, charlas y actividades formativas que pueden ser integradas como instancias complementarias al quehacer educativo. El propósito es evaluar la posibilidad de que la autoridad competente considere la contratación, desarrollo de estos talleres, textos y/o charlas dentro de los colegios en Chile. |
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| 2025-10-17 11:00:00-03 | AJ001AW1887915 | Sujeto Pasivo | Sergio Seguel | Consultar por nuevas iniciativas que el Centro de Innovación esté planificando en relación al proyecto de Robótica Educativa en establecimientos educacionales. Además revisar las estadísticas de uso de la actual plataforma de Robótica Educativa MiAula y su eventual extensión del contrato. | Ver Detalle | |
| 2025-10-10 15:00:00-03 | AJ001AW1950482 | Sujeto Pasivo | David Paillacheo P. | Solicitud de Audiencia para la Presentación de un Sistema de Inteligencia Artificial para la Gestión Pedagógica y Administrativa. Este sistema se enfoca en tres áreas clave: 1.- Registro y análisis del comportamiento estudiantil: para obtener una visión profunda y detallada del desempeño de los alumnos. 2.- Medición objetiva de la conducta: para ayudar a los docentes a tomar decisiones pedagógicas más informadas. 3.- Automatización de tareas administrativas: para liberar tiempo valioso a los educadores, permitiéndoles enfocarse en lo que más importa: la enseñanza. |
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| 2025-10-03 12:00:00-03 | AJ001AW1960798 | Sujeto Pasivo | Germán Covarrubias | Diseño y acuerdos sobre difusión cuestionario Observatorio Medios Escolares (OME) | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alejandra Pizarro | |||||
| Sujeto Pasivo | veronica silva | |||||
| 2025-09-23 08:30:00-03 | AJ001AW1925539 | Sujeto Pasivo | Rayen Inostroza | Solicitar colaboración del Ministerio de Educación – Centro de Innovación, a fin de explorar la posibilidad de uso de logos institucionales y apoyo en la difusión de actividades y eventos educativos organizados por nuestra entidad, en el marco de programas y políticas de innovación educativa. | Ver Detalle | |
| 2025-08-22 10:00:00-04 | AJ001AW1912090 | Sujeto Pasivo | Francisco de Paulo D'Avila Júnior | Estimados/as, En el marco de mi investigación doctoral en Educación en la Universidade Federal do Paraná (Brasil), solicito respetuosamente una carta de invitación para realizar una visita técnica a ese Centro de Innovación, con el propósito de conocer los avances y desafíos de la educación digital en Chile. Quedo a disposición para entregar antecedentes adicionales. |
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| 2025-06-27 09:00:00-04 | AJ001AW1863726 | Sujeto Pasivo | Sergio Reyes | Tecnología IA diseñada para contexto Educativo Chileno. Respaldada por Corfo y Prochile. Elimina la carga laboral docente. De alto interés para el Ministerio. Está siendo implementada por holdings en 5 países de Latam. Es Chilena. | Ver Detalle | |
| 2025-06-13 15:00:00-04 | AJ001AW1863947 | Sujeto Pasivo | Raúl Galleguillos | Solicitamos audiencia para presentar la plataforma EvaluaAI, una solución tecnológica educativa desarrollada en Chile que permite a docentes de inglés de 1° a 6° básico evaluar de forma automatizada las habilidades orales y auditivas de sus estudiantes. Queremos abordar tres materias clave: (1) la brecha en comprensión auditiva y expresión oral en inglés en estudiantes de sectores con alta vulnerabilidad, evidenciada por el informe EF EPI 2023, (2) la necesidad de herramientas escalables, inclusivas y eficientes que apoyen la labor docente sin requerir formación técnica avanzada, y (3) la posibilidad de realizar un piloto institucional junto a establecimientos dependientes del SLEP para evaluar la efectividad y pertinencia de EvaluaAI en contextos locales. La plataforma entrega retroalimentación inmediata y adaptada al currículum nacional, lo que puede ser clave para mejorar resultados y optimizar el tiempo de planificación y seguimiento por parte de los equipos pedagógicos. Nos interesa presentar evidencia del MVP actual, avances de validación con docentes, y explorar mecanismos de colaboración público-privada para ampliar el acceso a tecnologías educativas con enfoque de equidad y mejora continua. Esta solución ha sido diseñada desde el aula, por un equipo interdisciplinario con más de 30 años de experiencia educativa y tecnológica. | Ver Detalle | |
| 2025-06-13 12:00:00-04 | AJ001AW1860593 | Sujeto Pasivo | Cristian Fuentealba | La audiencia tiene por objetivo presentar la plataforma educativa 123Preguntame.com, una solución digital desarrollada en Chile que utiliza inteligencia artificial para apoyar la labor docente mediante la creación de preguntas alineadas al currículum escolar, el análisis del desempeño estudiantil y la entrega de estrategias de reforzamiento personalizadas. Buscamos abordar las siguientes materias: • Integración de tecnología educativa en procesos pedagógicos. • Reducción de carga administrativa docente mediante herramientas automatizadas. • Monitoreo en tiempo real del aprendizaje, por curso y por estudiante. • Fomento del aprendizaje activo con dinámicas de gamificación y refuerzo. • Posibilidades de pilotaje en establecimientos públicos bajo administración SLEP. El foco está en mejorar la toma de decisiones pedagógicas y promover el uso de herramientas digitales que permitan una educación más equitativa, personalizada y basada en datos. Queremos conocer los lineamientos prioritarios del SLEP en materia de innovación educativa y explorar oportunidades de colaboración. |
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| 2025-06-12 09:00:00-04 | AJ001AW1848782 | Sujeto Pasivo | Natalia Cocio | Buenas tardes De acuerdo a lo conversado en última reunión de presentación de las plataformas curriculares de Britannica, queremos abordar en esta segunda instancia las posibilidades de integración de nuestras soluciones digitales a los textos de estudio y robustecer la propuesta del ministerio. Saludos cordiales. |
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| 2025-06-06 11:00:00-04 | AJ001AW1788506 | Sujeto Pasivo | Miguel Aravena | Quiero presentar nuestro proyecto SKYDOME, el 1er domo movil en chile para desarrollar experiencias fulldome en 4K (planetario). Creemos que en la búsqueda de potenciar las actividades educativas pata los niños y jovenes a traves de herramientas tecnologicas y experiencias novedosas, es posible impactar las mentes de forma mas potente. Skydome es una experiencia unica en Chile y nos gustaría que nos tengan en su radar para futuras actividades del ministerio. | Ver Detalle | |
| 2025-06-06 10:00:00-04 | AJ001AW1855649 | Sujeto Pasivo | Felipe Cabezas | Hub APTA actualmente dispone en su portafolio de un numero relevante de tecnologías Edtech para mejoras de procesos educativos o de contenidos específicos, desarrolladas por las Universidades Asociadas las cuales muchas de ellas están declaradas como bien público. En este sentido nos interesa poder disponibilizar estas tecnologías para su uso en los establecimientos educacionales públicos nacionales. Entendemos que el Centro o Ministerio dispone de una plataforma para estos fines. En el marco anterior nos interesa poder suscribir un acuerdo de colaboración para poder ir disponibilizando las tecnologías definidas como bienes públicos de manera continua en la medida que vayan llegando al Hub. | Ver Detalle | |
| 2025-06-06 09:00:00-04 | AJ001AW1852782 | Sujeto Pasivo | Germán Covarrubias | Alianza entre Observatorio de Medios Escolares (OME) y Red de Innovación para la Transformación Educativa | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Alejandra Pizarro | |||||
| Sujeto Pasivo | veronica silva | |||||
| 2025-05-23 12:00:00-04 | AJ001AW1828959 | Sujeto Pasivo | Javier Sepúlveda | Estimados, buenas tardes Solicitamos cordialmente una audiencia con el equipo del Área de Innovación y Tecnología del Ministerio de Educación con el propósito de presentar las plataformas digitales de Britannica Education, reconocidas a nivel mundial por su enfoque en el desarrollo de habilidades del siglo XXI y el fortalecimiento de los aprendizajes a través de contenidos confiables, actualizados y presentados en entornos interactivos y seguros. Las plataformas de Britannica ofrecen una experiencia educativa complementaria, fomentando el pensamiento crítico, la alfabetización digital, la investigación autónoma y el acceso equitativo al conocimiento. Están diseñadas para apoyar tanto a estudiantes como a docentes, mediante recursos que promueven el aprendizaje activo y significativo, alineado a los desafíos actuales del sistema educativo. Proponemos agendar esta audiencia en la semana del 13 al 16 de mayo, fechas en que contaremos con la visita en Chile de los representantes de Britannica LATAM, quienes tienen gran interés en conocer la visión del MINEDUC en materia de innovación educativa y explorar posibles sinergias que beneficien a las comunidades escolares del país. Agradecemos desde ya su atención y quedamos atentos a la posibilidad de concretar este encuentro. Saludos cordiales |
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| Sujeto Pasivo | Eduardo Guzman | |||||
| 2025-05-23 11:00:00-04 | AJ001AW1834368 | Sujeto Pasivo | Sebastián García | Volver a conversar sobre proyecto de Plan de Formación Ciudadana , juego de mesa Politik. Ya que después de volver a tener la reunión jamás pudimos volver a tener contacto. Para muestra y demostración de juego Politik Provincial, Regional y Nacional. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Orlando Toro | |||||
| 2025-05-23 09:00:00-04 | AJ001AW1819077 | Sujeto Pasivo | Marcelo Gastón Contreras Castro | Presentación de programas Fundación Santillana a entes de importancia a nivel nacional | Ver Detalle | |
| 2025-05-16 12:00:00-04 | AJ001AW1833021 | Sujeto Pasivo | Heiko Linn | Presentar una metodología innovadora, que combina una plataforma tecnológica web y una app móvil, diseñadas para sensibilizar, educar e inspirar hábitos positivos en temáticas de convivencia escolar. A través de una experiencia interactiva y lúdica, buscamos impulsar programas que logran los siguientes objetivos: 1. Empoderar a los alumnos para que se conviertan en actores clave en la prevención del acoso escolar. 2. Fomentar la colaboración entre apoderados, alumnos y profesores para promover un clima escolar positivo. 4. Fortalecer valores de respeto y colaboración y competencias socioemocionales. 5. Reducir conductas de violencia. La misma metodología puede usarse en otras temáticas, como salud&autocuidado, prevención de alcohol y drogas, educación ambiental, educación vial, etc. |
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| 2025-05-16 09:00:00-04 | AJ001AW1828743 | Sujeto Pasivo | Leonel Acuña | Educación Pública para chile y sus niños. Tecnología Innovadora. Start-Up Chile |
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| Sujeto Pasivo | Magdalena Perez | |||||
| 2025-05-09 11:00:00-04 | AJ001AW1827014 | Sujeto Pasivo | Matías Narr | Estimados, Junto con saludar cordialmente, queremos solicitar la posibilidad de agendar una reunión presencial con ustedes, a fin de presentar nuestro equipamiento tecnológico y dar a conocer los beneficios concretos que este puede aportar en el ámbito educativo y en los procesos de aprendizaje. Itiel Hidalgo nos sugirió canalizar este tipo de instancias a través del mecanismo formal que establece la Ley de Lobby, por lo que acudimos a ustedes por esta vía, con el objetivo de cumplir con el conducto regular correspondiente. Nos encantaría tener la oportunidad de profundizar en las características de nuestra tecnología, compartir casos de éxito y resolver cualquier inquietud que pudieran tener. Quedamos atentos a su confirmación y a las fechas que pudieran estar disponibles. Saludos cordiales, |
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| Sujeto Pasivo | Nicole Prenzel | |||||
| 2025-05-09 10:00:00-04 | AJ001AW1826595 | Sujeto Pasivo | Jose Miguel Soto | implementación de tecnología educativa potenciado con IA tanto on-line como Off-line, mejoramiento de conectividad en colegios con servidores locales y contenido local administrable interactivo, creación de evaluaciones y resultados inmediatos con plataforma de seguimiento de los aprendizajes, audio para profesores con tecnología ADL que permite la inclusión para aparatos | Ver Detalle | |
| 2025-04-04 12:00:00-03 | AJ001AW1787456 | Sujeto Pasivo | Víctor Edmundo Schuffeneger Navarrete | PATRONICIO DEL CENTRO DE INNOVACIÓN A LA INICIATIVA ENCUENTRO NACIONAL DE INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO ESCOLAR ENIE 2025. ENCUENTRO ORGANIZADO POR EL COLEGIO BICENTENARIO DE EXCELENCIA CONCEPCIÓN FRATERNIDAD. | Ver Detalle | |
| 2025-04-04 11:00:00-03 | AJ001AW1809940 | Sujeto Pasivo | Felipe Mora | En el contexto de la WRO Chile. programa de robótca educativa | Ver Detalle | |
| 2025-03-21 09:00:00-03 | AJ001AW1738350 | Sujeto Pasivo | DENIS EDUARDO OGAZ ARRIAGADA | Implementaciones de espacios de tecnologías de fabricación digital en instituciones educacionales, como impresión 3D, herramientas de fabricación, espacios creativos para colegios, entre otros. | Ver Detalle | |
| 2025-03-07 11:00:00-03 | AJ001AW1863966 | Sujeto Pasivo | Víctor Chávez | Apoyo de los servicios de telecomunicaciones satelitales para el apoyo y conectividad en los establecimientos rurales. | Ver Detalle | |
| 2025-02-21 11:00:00-03 | AJ001AW1758782 | Sujeto Pasivo | Tamara Chávez Bakovic | Presentar una plataforma donde se capacitan a los alumnos de enseñanza media sobre los riesgos sociales actuales ( DRoga, violencia de género, violencia y xenofobia en el deporte, etc) | Ver Detalle | |
| 2025-01-10 15:30:00-03 | AJ001AW1714059 | Sujeto Pasivo | Fernando González | Presentar una plataforma innovadora para el aprendizaje de contenidos con realidad aumentada, juegos y contenidos interactivos potenciados con inteligencia artificial. Buscamos que conozcan la plataforma y poder colaborar. | Ver Detalle | |
| 2025-01-10 15:00:00-03 | AJ001AW1706444 | Sujeto Pasivo | Paul Escapil-inchauspe | - Hacer una presentación formal de la plataforma bow.care - Explorar oportunidades de colaboración con el Centro de Innovación Mineduc - Buscar redes de vinculación para consolidar bow.care dentro de las instituciones públicas (SLEP, GOREs, Municipalidades) |
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| Sujeto Pasivo | Camila Ovalle | |||||
| Sujeto Pasivo | Trinidad Alessandrini | |||||
| 2025-01-10 14:30:00-03 | AJ001AW1722523 | Sujeto Pasivo | José Miguel García | Presentar plataforma educativa, con innovadora metodología, que permite democratizar y sistematizar el aprendizaje socioemocional en los colegios. La metodología Rukots permite desarrollar la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de problemas, al mismo tiempo que se trabaja el contenido de las clases de matemáticas, lenguaje y ciencias. Rukots permite ayudar a los colegios con los nuevos requerimientos curriculares, que buscan integra el desarrollo socioemocional transversalmente, con una solución de bajo costo. El objetivo de la reunión es presentar la plataforma, obtener feedback, y explorar posibles áreas de colaboración. | Ver Detalle | |
| 2025-01-10 14:00:00-03 | AJ001AW1713592 | Sujeto Pasivo | Felipe Prado | A través de comunicación vía correo electrónico, el funcionario Itiel Hidalgo Altamirano nos ha pedido ingresar una solicitud de audiencia de lobby para poder reunirnos a explorar sinergias de colaboración entre Swarmob y el Centro de Innovación del MINEDUC. Cabe mencionar que, a raíz de audiencias previas, conversamos a inicios de 2023 con otros representantes del Centro (Javiera Sánchez, Ociel López), a través de quienes se generó el contacto con Itiel. Aún no hemos tenido la oportunidad de conversar directamente con su director, el Sr. Martín Cáceres, de modo que también nos gustaría solicitar audiencia con él. Desde Swarmob hemos seguido el proceso de innovación pedagógica que el Centro de Innovación del MINEDUC ha estado desarrollando durante este año a nivel nacional, y vemos que la tecnología que hemos desarrollado sería de gran utilidad para sistematizar procesos, facilitar la gestión y potenciar resultados en las instituciones educativas que ya se han sumando a trabajar con Aprendizaje Basado en Proyectos. Esto nos ha sido comentado incluso por beneficiarios de sus programas, que destacan el valor agregado de nuestro sistema. Por lo anterior, vemos que el potencial de colaboración es alto y que podríamos ayudar al proceso de consolidar la transformación educativa en el país. |
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| Sujeto Pasivo | Natalia Pérez | |||||
| 2024-12-04 12:00:00-03 | AJ001AW1705293 | Sujeto Pasivo | Hugo Catalán | Presentación Proyecto "CHILE COLEGIO FUTURO". Nuestra empresa esta dedicada al desarrollo de soluciones de realidad virtual, creación de metaversos y tutores virtuales de Inteligencia Artificial siendo nuestra mayor área de expertiz el desarrollo de soluciones en el ambito de la educación, entre otros. Presentado el piloto del proyecto a la SEREMI de la región de Aysén, se nos derivo a la SEREMI de la Region Metropolitana, quién a su vez nos indico que usted como autoridad a cargo de todos los procesos de innovación tecnologica del MINEDUC a nivel nacional (y dado que el Centro de Innovacion se encuentra desarrollando proyectos que son perfectamente acoplables a nuestro proyecto), es la autoridad que debe evaluar la posibilidad de poner en marcha el mismo en la región de Aysén (piloto), misma región elejida por razones que explicaremos a usted y su equipo de asesores en la reunión solicitada. |
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| Sujeto Pasivo | Juan Cristobal Wagner | |||||
| Sujeto Pasivo | Sebastián Wagner | |||||
| 2024-12-04 11:00:00-03 | AJ001AW1700447 | Sujeto Pasivo | Eliazar Osornio | Robotica Educativa Educacion STEM Mecatronica Ingenieria Torneos de Robotica Olympiada de Robotica Programacion C++ Programacion Python Programacion Scratch |
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| 2024-12-04 10:00:00-03 | AJ001AW1700376 | Sujeto Pasivo | Leonardo Mora | Presentación de linea de educación del Grupo Planeta Internacional, llamada AulaPlaneta, que trabaja en tres dimensiones: 1. Diseño de recursos educativos 2. Diagnostico de competencias digitales 3. Formación y acompañamiento docente |
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| 2024-12-04 09:00:00-03 | AJ001AW1699990 | Sujeto Pasivo | Pamela Castro | Presentación de la Empresa, portafolio de productos y soluciones TIC. que apoyan y soportan la transformación digital | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Pamela Castro | |||||
| 2024-11-15 15:00:00-03 | AJ001AW1700101 | Sujeto Pasivo | Víctor Manuel González Santibáñez | Estimado Sr. Martín Cáceres, Me llamo Ren He, soy el gerente general de Dahua Chile. Alejandra Arratia de Subsecretaría de Educación me dijo que puedo hablar con usted para la tecnología de educación. Con gusto nos presentamos a usted como Dahua Technology, empresa líder a nivel global en la fabricación y comercialización de soluciones integrales de seguridad electrónica, enfocadas en el desarrollo de ciudades inteligentes, educación inteligente y comunidades más seguras. Desde nuestros inicios, nuestro compromiso con la sociedad es el de suministrar productos tecnológicos de la más alta calidad y ofrecer una experiencia única de servicio a nuestros clientes, siempre buscando la excelencia. Estos pilares fundamentales son los que nos caracterizan y nos hacen distinguir de nuestros competidores en el mercado a nivel mundial. Con lo anterior, y teniendo en cuenta el actual clima de inseguridad que afecta a Chile y a gran parte de América Latina y que no es ajeno a los centros educativos, desde nuestra experiencia profesional entendemos la importancia y la necesidad de contar con sistemas de seguridad efectivos que protejan a todas las personas dentro de los entornos académicos y que aporten con la mejora de los indicadores de seguridad y la percepción de riesgo tanto de los padres como de los estudiantes. Al mismo tiempo, hay mucho margen de mejora en la infraestructura educativa, el aula carece de diversión, interactividad e inmersión, lo que afecta la actitud de aprendizaje y la concentración de los estudiantes. Entonces, es posible que tener una reunion con usted? Queremos presentarnos y poder presentar soluciones tecnológicas que puede mejorar de manera más efectiva la seguridad del perímetro y interna de lugares cerrados y proteger a estudiantes y profesores de posibles amenazas; Tambien puede aumentar el interés por la enseñanza, aumentar la inmersión y la interactividad y mejorar la concentración y el interés de los estudiantes en aprender. Agradecemos de antemano su atención y esperamos tener la oportunidad de colaborar con ustedes en este importante desafío que aporta al crecimiento de la sociedad y de la nación. Atentamente, Ren He Gerente General de Dahua Chile Email: ren_he1@dahuatech.com |
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| Sujeto Pasivo | Pedro Herrera | |||||
| Sujeto Pasivo | HE REN | |||||
| Sujeto Pasivo | Pengzhan Xu | |||||
| 2024-11-08 15:00:00-03 | AJ001AW1691704 | Sujeto Pasivo | Sergio Reyes | Revisión de una Plataforma IA de apoyo a la Docencia, enseñanza y aprendizaje. Cuenta con Respaldo Corfo y Prochile. Evaluar posibilidad de colaboración público privada en beneficio docente. Implementación de una herramienta de inteligencia artificial de apoyo a la docencia, de alta calidad y gastos controlados. |
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| 2024-11-08 10:00:00-03 | AJ001AW1693231 | Sujeto Pasivo | Diego Martínez | Promover la lectura inicial con Condorito, y sus personajes, desarrollo de nuevos productos, y apoyo al docente a traves de tecnologia. | Ver Detalle | |
| Sujeto Pasivo | Christian Zúñiga | |||||
| 2024-10-25 15:00:00-03 | AJ001AW1682985 | Sujeto Pasivo | Rodrigo Troncoso | Solicito reunion para presentar soluciones de proyeccion interactiva para el aula de clases con la posibilidad de generar imagenes de grandes dimensiones y espacios inmersivos con el fin de lograr un espacio colaborativo entre los alumnos y profesores. La idea es, además, compartir casos de exito en la implementacion de proyectos en establecimientos educacionales tanto en Chile como en el resto de la región. |
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| 2024-10-25 11:00:00-03 | AJ001AW1672732 | Sujeto Pasivo | Jairo Hott Reyes | Presentación de Numik, una app que permite facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de profesores y estudiantes en establecimientos educacionales de Chile. | Ver Detalle | |
| 2024-10-25 10:00:00-03 | AJ001AW1688997 | Sujeto Pasivo | Maria Jesus Ahumada | Dar a conocer concepto de Literacidad y cómo promoverla a lo largo del país. | Ver Detalle | |
| 2024-10-25 09:00:00-03 | AJ001AW1683886 | Sujeto Pasivo | Enzo Barrueto | Presentación sistema TaleWeaver AI para incentivar la lectura en los niños y niñas de enseñanza básica. TaleWeaver AI es una innovadora herramienta diseñada para crear contenido atractivo y educativo, incluyendo ilustraciones, mediante inteligencia artificial, fomentando así el hábito de la lectura desde temprana edad. | Ver Detalle | |
| 2024-10-04 12:00:00-03 | AJ001AW1671694 | Sujeto Pasivo | Sergio Seguel | Seguimiento del proyecto de Robótica Educativa y evaluar proyectos adicionales o extensiones | Ver Detalle | |
| 2024-09-27 11:00:00-03 | AJ001AW1667116 | Sujeto Pasivo | Matías Jaramillo | Hago la siguiente solicitud de audiencia en representación de Not Nini, start up del segmeto EdTech que desarrolló una plataforma para que los alumnos puedan aprender a programar, pero de forma lúdica, es decir, jugando. Nuestra plataforma apunta a que los colegios, de la mano de sus docentes, puedan incorporar esta herramienta como una actividad extraprogramática, como parte de las clases de computación/tecnología o bien, para fomentar habilidades de razonamiento lógico que se asocian a las áreas matemáticas. Estamos en el país hace unos meses gracias a que fuimos seleccionados por Start Up Chile (aceleradora de CORFO / https://startupchile.org/) para comenzar nuestras operaciones, razón por la que estamos dándonos a conocer entre las distintas instituciones educacionales del país, tanto públicas como privadas. Por lo tanto y según las instrucciones que nos fueron entregadas, es que presentamos esta solicitud de audiencia, ya que nos gustaría sostener una reunión con ustedes para poder presentarles la plataforma y de resultarles interesante, canalizar a través del Ministerio nuevas reuniones con diversos establecimientos misma presentación. Los dejo invitados a que ingresen a nuestra página web https://notnini.com/ . Sin otro particular, agradezco de antemano sus comentarios y espero nuestra propuesta tenga una buena acogida. |
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| 2024-09-27 10:00:00-03 | AJ001AW1664176 | Sujeto Pasivo | Melissa Muñoz | Aplicación móvil AutistApp y su potencial para la inclusión de personas autistas en materia educacional. | Ver Detalle | |