Diseño, implementación y evaluación de políticas, planes y programas efectuados por los sujetos pasivos.

Elaboración, dictación, modificación, denegación o rechazo de actos administrativos, proyectos de ley y leyes y también de las decisiones que tomen los sujetos pasivos.

Celebración, modificación o terminación a cualquier título, de contratos que realicen los sujetos pasivos y que sean necesarios para su funcionamiento.

Mediante la presente, y de acuerdo a reunión sostenida con Usted el dia 31 de julio, solicitamos una reunion para conocer el resultado de la investigación realizada por la superintendencia con motivo de la solicitud de renuncia al reconocimiento oficial, realizada por la Corporación Educacional Cardenal Silva Henriquez. Nosotros como Consejo Escolar y representantes de nuestra comunidad, queremos saber cuales son los resultados de dicha investigacion, y como podemos establecer un proceso que nos ayude a mantener el colegio para los niños y sus trabajadores.<br /> *******************<br /> Se da inicio a la reunión a las 09:05 horas. <br /> <br /> El Sr. Muñoz consulta por los resultados de la investigación de la Superintendencia de Educación relativa al sostenedor. Hizo entrega de un set de cartas de integrantes de la comunidad educativa en apoyo al proyecto institucional, por parte del establecimiento educacional Cardenal Raúl Silva Henríquez, comuna de Río Bueno. <br /> <br /> El Seremi consultó sobre la disposición del sostenedor para modificar la estructura societaria. Los sostenedores están llanos a propuestas, manteniendo la idea de que se retiran de la Corporación. <br /> <br /> Agregó que tiene conocimiento de gestiones del sostenedor que han dado lugar a la intención de dos posibles inversores, con quienes personalmente sostuvo reuniones, además de aquellas realizadas por el sostenedor. Destacó que el sostenedor ya traspasó la información contable, financiera y económica desde el año 2019 en adelante a estos posibles inversores, de manera de determinar activos y pasivos de la Corporación, para sancionar el ingreso potencialmente el año 2025. <br /> <br /> El Seremi manifiesta la disposición del Ministerio, a través de la Unidad de Apoyo al Sostenedor, para apoyar los procesos administrativos tendientes a asegurar el derecho a la educación. <br /> <br /> Del mismo modo, transmitió a los asistentes que el escenario sugiere que, independiente que el resultado del proceso de negociación sea favorable, los apoderados del establecimiento postulen al Sistema de Admisión Escolar durante el período de postulación que se encuentra abierto. Complementó indicando que lo mismo transmitió a la comunidad educativa del establecimiento de la comuna de Paillaco. <br /> <br /> Consultado sobre el proceso de relacionamiento con los profesores de Paillaco, el Sr. Muñoz añadió que este ha sido complejo, porque presentan resistencia al Sostenedor. Conversará con la Sra. Maritza Henríquez para plantear la situación actual del sostenedor, lo que materializará prontamente. <br /> <br /> El Seremi indicó que es derecho de los apoderados de los establecimientos presentar antecedentes relativo a supuestos incumplimientos a la normativa educacional ante los órganos que correspondan. En el escenario que la investigación de la Superintendencia se encuentra pendiente, se reitera la sugerencia de que los apoderados postulen al Sistema de Admisión Escolar. <br /> <br /> El Director indicó que el miércoles 7 de agosto se reunió con los apoderados y apoderadas y les indicó que debían postular al SAE. El Seremi indicó que la disminución de matrícula determina actualmente una situación de riesgo de que no pueda seguir funcionando el establecimiento, aspecto que refuerza la pertinencia de que debe realizarse postulación en el SAE. <br /> <br /> Respecto a la incorporación del PIE y EPJA, se consultó si es posible postular fuera de plazo a esos Programas. La Jefa de Gabinete responde que dicha presentación corresponde al Sostenedor, lo que debería resultar congruente con su solicitud previa de renuncia voluntaria al reconocimiento oficial del establecimiento educacional. <br /> <br /> Se ingresa expediente con carácter reservado de cartas de apoderados. <br /> <br /> Siendo las 10:15, se puso término a la reunión.